学校教育一直以来都和家庭教育、社会教育紧密联系在一起。由于学生在家庭里生活的时间长，所以我们倍加感到家庭教育在学生个体成长中的重要性。

我市某高中学生梁××同学，高一入学成绩在班级中最差，学习习惯不好，贪玩，班级集体活动不愿参加，有一次居然躲在厕所抽烟受到校纪处分。班主任王宜平老师通过家访了解到原来他的父母早已离婚，他和妈妈、婆婆住在一起，妈妈又已下岗，在外面找了一份临时工，没有时间照顾他，而父亲对他不闻不问，于是他自暴自弃，破罐子破摔。就此情况，王老师对他进行了耐心的开导，发动各课老师及时表扬他的点滴进步，为他打气。王老师还和旭坚的妈妈商量，帮他请了一位外语辅导老师。期末考试，从未考及格的外语居然及格了，历史考了全班最高分。随着成绩的上升，他的自信心越来越强，不良习惯也没有了，一心扑在学习上，高二期中考试名列全班第二名，期末考试一跃成为第一名，并且进入全年级前十名行列。

再如李××同学，家庭经济条件很差，在小学时因为交不起费用而不能参加一些活动，受到其它同学的歧视，心理上开始自我封闭，从此不再与同学和睦相处，在教室里不是踢桌椅就是摔粉笔头，还经常想骂谁就骂谁，想打谁就打谁，同学老师根本碰不得他。了解这些情况后，老师和同学经常给他准备学习用具，大家垫钱让他参加学校组织的各项集体活动，学校还酌情减免了他的一些学习费用，几个月下来，李同学的心态有了明显的改变。他的母亲知道了他在学校受到的帮助后，几次给班主任写信表达对学校和老师的感谢，同时积极配合学校对儿子进行教育。初三毕业临近，他在班级的成绩一直保持中上，并能积极参与学校和班级的各项活动，成了大家公认的好学生。