随着人们生活水平的提高，名牌意识在人们生活中明显增强，追求名牌成为一种时尚、一种潮流，很多学生也被裹卷其中。他们经常穿梭在高档商业中心，购买名牌商品，还有的学生为了攀比，在短短一个月内换了好几部手机。这一现象引起教育界许多人士的关注，不久前记者也就这个问题进行了深入了解。

不正确消费观在“作怪”

“我一个月才挣500元，每次孩子要买都是强撑着买。没办法，孩子说不买同学会看不起他。”一位家长向记者抱怨。如今，当社会上在流行某一时尚商业名牌时，学生为了赶时髦、跟潮流，就纷纷找家长要钱。

厦门海洋职业技术学院信息系黄新富书记忧心忡忡地指出，生活条件改善，学生适度使用名牌本也无可非议，但如果成为“追牌族”那就可能出现种种问题。学生步入消费观念误区，由于涉世不深就可能导致盲目攀比、崇拜金钱等不良思想产生，不仅会对学业产生一定的影响，也不利于他们正确的人生观、价值观的树立。同时学生一味地追求名牌而不顾家庭经济情况，也会给家庭增添负担。甚至个别学生会为了有钱消费名牌，不惜走上犯罪道路，产生不良的社会影响。

名牌的创业史可成为教育资源

什么是名牌？一位商业界人士告诉记者，所谓名牌就是凝结在商品上的消费者对产品质量的声望和知名度。它是物质生产中的名品，是文化发展的精品，是先进的物质生产与文化发展最佳的结合，是先进科学技术转化的成果。

学生在消费名牌过程中，往往只知道名牌的质量好，而忽视了名牌背后饱含的坚韧不拔的创业精神。在采访中，记者用众多学生喜爱的安踏品牌，对学生进行调查。结果显示，绝大部分的学生只知道安踏产品质量好、舒适度高，而不知道安踏是经过十多年风风雨雨的不懈努力和艰苦奋斗，才从一个地区性的运动鞋生产型企业，发展成时尚运动品牌。

对此，厦门远东涉外学院一位老师说，学生追求名牌还处于一种比较肤浅的状态，应该加强对孩子进行名牌内涵的培养教育，让孩子在使用名牌的同时能够体会到在创业道路上的艰辛、曲折和所需要的勇气。

营造良好校园氛围加以引导

如何帮助学生树立正确的名牌观？厦门教育界有关人士指出，各教育部门、学校应通过营造良好的校园氛围，及时对学生追求名牌现象进行引导和教育，帮助他们树立正确的名牌观。

采访中记者了解到，在众多教育人士倡导下，厦门市为消除学生之间盲目攀比、崇拜金钱等不良现象，厦门市教育局从学生的行为规范抓起，率先对学生校服进行管理，出台了《厦门市城市中小学校学生统一着装管理办法》，并按照青少年“朴素、大方、明快、实用”的生理和心理特点设计服装款式、确定校服的商标名称、图案，最终形成有厦门特色的校服，得到了各界的好评。

不仅要从行为规范上来引导学生，更重要的是要进行心理教育，帮助学生走出使用名牌的心理误区。厦门市许多中小学精心组织，通过小品表演、角色扮演、情景对话等方式，把许多“大道理”蕴涵其中，让学生在参与表演和观看中，树立起正确的名牌观，收效十分明显。