重庆家教、小学初中高中家教首选重庆书之香
17周年钜惠
  • 2016年起高考英语由150分减为100分

  • 来源:重庆晨报 日期:2013-10-25
  • 10月21日北京市公布了中高考改革方案其中“高考降低英语分值”备受关注。

    根据北京市公布中高考改革方案,语文由150分增至180分,2016年起高考英语由150分减为100分其中听力占30分;实行社会化考试一年两次考试,学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效。中考方面,2016年起语文卷总分值由120分增至150分;英语卷总分值由120分减至100分其中听力50分。

    对此变化,北京市教委有关负责人表示,学生从小学到大学,学习英语这么多年但效果并不很好,许多学生的英语还“哑巴英语”。此外,英语教育越来越趋向应试化畸形化,亟须改革。这位负责人表示,英语应回归到工具学科应用的位置上,北京中高考改革就要突出英语作为语言的实际应用作用,在真实语境中考查语言运用能力,增加听力比重。同时降低英语在中高考中的权重探索新的英语考试方式方法。

    此外,针对中考,方案还明确:让优质高中逐步拿出30%-50%的招生计划投放给一般初中,让一般初中孩子升入优质高中的机会加大,期望缓解择校促进生源均衡;控制“特长生”招生比例,要求不超过每所学校招生计划的5%。

    背景

    英语热在国内持续近30年

    能顺利与老外交流仅5%

    伴随着中国改革开放和融入世界步伐英语热在中国已持续二三十年。很多城市小学一年级甚至幼儿园开始教英语,许多家长为了“不让孩子输起跑线上”,纷纷给孩子报名参加英语课外辅导班。长期的“英语热”催生了庞大英语学习市场。如今,英语培训机构遍布各大城市,“外教授课”“一对一”等广告招牌吸引着成千上万的家长每年投入上万元甚至数万元用于孩子的英语学习。

    但,过度注重英语的考试功能英语教育低龄化等时常被质疑和诟病,尤其功利化的教学并没有让英语充分发挥应有作用。上海外国语大学的相关研究表明,在所有学英语或其他外语人中真正能学会一门外语并能用外语流利表达、无障碍“跨文化交流”,最多不超过5%。北京教育科学研究院副院长桑锦龙认为,目前的英语教学确实存在很多弊端,学生在英语学习中付出很大的精力但收效很小。据河北青年报

    落地

    我市高考英语也要改

    明年起笔试不含听力

    与北京昨日公布的高考改革方案相比我市去年出台的高考方案则并没有多大变化,只将英语考试(不含听力)时间调整为了100分钟。而对北京高考英语考试分数降低变化市教科院副院长李常明认为这个措施符合实际的,符合当今学生学习现实状况的。

    根据我市去年出台的重庆市2013年普通高考方案,普通本科类“3+X”统考科目总分值750分,语文数学、综合(文/理)考试时间不变仍分别为150分钟120分钟和150分钟。英语学科(不含听力)考试时间调整为100分钟。普通本科和普通专科英语听力考试由PETS-2级考试听力部分替代从2014年起,高考英语科目统考笔试部分不再含听力重庆市高考英语听力改革从2014年开始实施。

    重庆复旦中学英语老师杜老师认为,相对重庆取消英语听力考试,北京这次英语高考改革看上去更直接,但实际上两者各有优点,“重庆采用PETS-2级考试更注重交际能力,有利学生的综合素质锻炼。”

    针对北京高考英语分值由150分降为100分,重庆市教科院副院长李常明指出我们国家对英语现在有学习要求过高,学习热情过热现象,学生花在学习英语的精力也过多。但却没有良好的语言学习环境来学习与应用知识效果不好,反而占用了其他学科的学习时间与孩子的学习精力,这个政策能引导学生全面发展。而对学生而言,学生们不要过于担心政策调剂后所学的英语知识不够用。因为并不所有学生今后都会大量的使用英语现的学习主要奠定一定的英语知识基础。如果今后因工作或学习需要大量使用英语有一定基础,到时候再进行深入学习也完全没有问题的。

    大家谈

    “就该自主选择学英语”

    VS

    “宁数学零分也要英语高分”

    就江苏北京等地陆续决定降低英语在中高考所占比重后,央视新闻1+1对一些专家和老师进行了采访。

    21世纪教育研究院副院长熊丙奇:我觉得应该从当前的一刀切全面学英语变成让学生自主选择学英语,这才一个英语学习的正常态。英语考试应该更加自由化考试,让学生可以自主选择参加而大学可以根据自己办学定位、特点而且根据专业的特点自主提出要不要英语英语达到什么样成绩。有地方说降低英语的分值,但高考过程中,学校录取还按照单一的分数标准来选拔录取学生;还有一些地方,高考取消英语听力和口语,说减轻学生负担,但很多人会担心现如果不考口语和听力,学生可能就不重视口语和听力,更加导致英语变成哑巴英语或聋子英语;还有地方讲英语不算总分只算等级英语变成一个新的门槛不但没有降低学生焦虑情绪,反而会加重这种焦虑情绪。所以说,英语教学的背后,实际上整体高考录取制度的问题就我们用单一的分数标准来选拔评价学生。

    南京中华中学教研处主任严龙文:传达给社会一种信号,英语依然很重要但它不再作为绝对分数考核的指标。

    南京中华中学高一学生:我觉得这个对我来说不一定好事,因为我的英语成绩还算可以。

    市民:我妈就说,宁可数学考零分,也得让我英语考高分,就为了出国让我用。

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